jueves, 23 de junio de 2011

DOCENTES EMOCIONALMENTE INTELIGENTES

Hace tiempo leí un artículo, para mi punto de vista bastante bueno, que uno al final de este post, por parte del Departamento de Psicología básica de la Universidad de Málaga.

El artículo se llama como el título de mi entrada : Docentes Emocionalmente Inteligentes.

Cada día más, no sé si a vosotros os sucede lo mismo, se oyen muchas cosas , vamos a denominar " no buenas" sobre los docentes.

Me muevo en el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales y es un tema ampliamente debatido. Pero, independientemente de este mundo al que hago referencia, en otros ámbitos también escuchas muchas ideas al respecto.

Hoy quiero hablar de algo así como " los buenos profesores también existen" y lo quiero hacer desde el punto de vista emocional, porque para mi define la esencia de cuando un profesor se convierte en buen profesor.

Recuerdo con cariño, casi me atrevería a decir con Amor a mi profesora de Segundo de EGB. Justo, justo, la profesora que tuve con la misma edad y el mismo curso que este año ha terminado mi hija María.

Mi profesora de segundo se llamana ELHA, era una monja, de nacionalidad austriaca y la recuerdo ya mayor, después vivió muchos años, pero yo recuerdo a los adultos que me rodeaban como mayores. No sé si el nombre está correctamente escrito...

No recuerdo los temas de segundo, pero recuerdo a Sor Elha, sentándome en sus rodillas y enseñándome las fotos de su Viena natal dónde se veían los jardines preciosos y primorosos de esta ciudad y dónde en alguno de ellos había relojes hechos con flores, que funcionaban de verdad. Y recuerdo cómo nos enseñaba las horas con las fotos de estos relojes.

Yo no sé si aprendí la hora o no, porque en mi momento vital, tu primer reloj y tu primera bicicleta llegaban con tu primera comunión. Ambos eran un regalazo. Pero si aprendí lo que que siente cuando un profesor te coge en sus rodillas y se debe sentir algo tan especial que hoy con 45 años lo recuerdo y lo tengo en mi mente con memoria visual.

Debe ser super especial para un niño encontrarse con un profesor emocionalmente inteligente. Para mi punto de vista eso marca la diferencia.

El artículo al que hago referencia al inicio subraya que la mayoría de los docentes consideran primordial para el desarrollo integral de sus alumnos, el desarrollo de las habilidades emocionales ... Sin embargo se olvida que estas habilidades emocionales, afectivas y sociales deben de ser enseñadas por un equipo docente que domine estas capacidades ...

La emoción es facilitadora del pensamiento y ahi los investigadores tienen mucho que decir, yo no soy investigadora , soy vividora del mundo emocional y también tengo mucho que decir. Pero lo resumo así : es totalmente cierto.


También sé que es totalmente cierto que la adquisición de un lenguaje emocional adecuado es facilitadora de todas las relaciones. El lenguaje emocional no solamente pasa por el verbal para mi punto de vista, somos un cuerpo entero transmitiendo.

Por eso Sor Elha nos cogía en sus brazos. Por eso exponía y nos dejaba sentarnos al revés en las sillas y dejar nuestras caritas embobadas apoyaadas en los respaldos de esas sillas minúsculas.

Después, a lo largo de mi vida me he encontrado con profesores emocionalmente inteligentes, pero conforme ha ido avanzando mi edad, curiosamente, se han ido reduciendo. De la Facultad no recuerdo ninguno... Increíble, a más capacidad mía para recordad, menos recuerdo. Digo yo, que no será entonces por mi capacidad, sino porque no los he encontrado...

Mi hija María ha tenido suerte. Creo que hasta la fecha ha trabajado con dos profesores emocionalmente inteligentes.

Mi amiga Ana, fue la seño de mi hija María, primero fue la Seño, luego fue mi amiga la Seño Ana. Siempre es y será la Seño Ana . Fue emocionalmente inteligente en todo momento, tan inteligente que le dejó una carta escrita a su profe de primero de primaria , porque había traslado de colegio por medio, con un lenguaje emocional adecuado y facilitador de las relaciones. Si ella me autorizara, me encantaría publicar esa carta en mi BLOG, pero no se lo he preguntado.

El profe Salva, creo que ha tomado en estos dos años el testigo emocional.

No tengo carta suya, pero si tengo el poema que María le ha escrito para final de curso como regalo y creo que no hay mejor manifestación de un mundo emocional atendido que estas palabras de mi hija :

" ¿ Qué es un maestro ?
La verdad.
El conocimiento.
El amor.
La juventud.
La cura.
La delicadeza.
La decision.
Un año.
Un maestro eres tú, Salva, mi profe Salva..."

Yo no sé si el profe Salva se habrá emocionado o no con estas palabras de María, está de campamento con ella y vuelve mañana.
Yo sí me emociono, solamente al pensar que una niña de siete años pueda describir asi una maravillosa profesión que es la de maestro.

Describir a un profesor con el Amor, es porque ha sabido darlo.

Describirlo como la Cura es porque ha sabido curarla, no de caídas, que no las ha habido, sino de curar ese corazoncito que se enfrentaba a un mundo nuevo.

Describirlo como la delicadeza es trasladar cómo es capaz un hombre de trasladar esa cualidad, a veces, tan erróneamente aplicada al mundo femenino.

Describirlo como La verdad, el conocimiento, la juventud, la decisión es elevar la autoestima de alguien al séptimo cielo, si te perciben así, es porque has sido capaz de demostrar todas esas cosas...

Y temporalizarte en un año, profe Salva , es duro, pero es lo que más lamenta mi hija, que al año que viene, no va a tenerte...

Mi más pequeño y sincero homenaje , a la par que Grande por lo que significa, a todos aquellos docentes emocionalmente inteligentes, que saben y son conscientes de que la emoción arrastra a la razón. Si la emoción es buena... ¡ cuánta razón !


Dejo aqui el enlace del trabajo  de Rosario Cabello , Desidée Ruiz Aranda y Pablo Fernandez Berrocal para los interesados en su lectura:

Creo que la educación emocionalmente inteligente marca muchas líneas. En el mundo de las altas capacidades y para la docencia marca la gruesa línea entre entender y no entender, entre hacer y no hacer . Porque el docente emocionalmente inteligente se centra en la persona , en su dimensión emocional y en su dimensión cognitiva y no deja de lado ninguna de las dos. Tan sencillo o tan complicado como pensar que si otros lo hacen por qué no lo puedo hacer yo.
 ¡ qué no te corten las alas! 

MI JORNADA DE REFLEXION

Mi jornada de reflexión empezó hace tiempo....

Soy de esa generación de los 60, que empecé a votar cuando Suarez parecía hasta guapo. Como no nos dieron clase de educación para la ciudadanía, aprendimos a ser ciudadamos cogiendo un poco de aquí , un poco de allá...Pero nos fuimos defendiendo, tuvimos la oportunidad de ir a la Universidad y de encontrar trabajo y de comprarnos ,el que quiso o la que quiso, alguna casa, incluso antes del boom inmobiliario...

Ahora, muchos sufren el paro...

Le hemos prestado atención a la política, pero tampoco excesiva, al menos hemos recibido las bondades de democracia recién estrenada, la ilusión de la victoria de la izquierda...se la votara o no , y no me enrollo más por esta línea.

De pronto me descubro viviendo en el péndulo, hipnotizada por el péndulo en el que la política me metió y yo acepté... El péndulo oscila de un lado a otro, es cuestión de tiempo, no se sale, va y viene... a veces con un ligero ruido, a veces silencioso, depende del reloj.

Ha habido otra época política  de mi vida en que he vivido en el péndulo, en ese votar por cambiar, para cambiar.

Quizá lo de POR EL CAMBIO y NO A LA OTAN lo grabaron en mi mente al mismo tiempo que el péndulo oscilaba de un lado a otro.

Después ya entró en mi vida política la pregunta. Y empecé a cuestionar hechos y personas, propuestas y partidos, errores de una constitución no aprendida y visiones de otras realidades, otras formas de votar, otras formas de hacer política.

Con esto viví el España va bien... casi sabiendo que nos íbamos a pegar un batacazo del 15, después viví el no hay crisis , y yo estaba  refinanciando hipotecas y después estoy viviendo la crisis, super crisis, de familias con verdaderos problemas e ingenios para cubrir necesidades básicas.

Cuestionando los hechos empecé a pensar hace mucho tiempo, que no estaba bien que los políticos cobraran sueldos más allá de la prestación de su servicio público.

También empecé a pensar que no es demasiado bueno apoltronarse en el mismo sillón durante mucho tiempo.

Empecé a pensar en aquella falsedad del votó últil. Descubrí que mi voto no vale lo mismo que otro voto, porque voto en otro sitio. Descubrí lo de las listas cerradas...

Y poco a poco, me fui haciendo mi educación para la cuidadanía , que en una democracia joven y rápida, nadie se había preocupado de explicar.

Después y más aún a través de las redes sociales, vi que había gente que se preguntaba y cuestionaba lo mismo que yo...

De hecho, tanto es así , refiriéndome a la falta de formación política de la que adolecemos , que en el movimiento DEMOCRACIA REAL... empezó entregando documentación relativa a información sobre lo que significa voto blanco, nulo...etc. Y me ha parecido fantástico.. ¡ SI Señor ! ...que yo soy de los 60 y no me la han dado, me la he buscado.... los que vengan de más atrás... los que no han tenido posibilidad de esa formación- información política... ¿ qué sucede?

Bueno, pues estoy en esta reflexión política del año 2011.

Me llena de satisfacción la gente en la calle, algunos dicen que oportunamente colocados por algún partido político... ¿ y qué más da ? A mi, sinceramente, no me importa ...ni tan siquiera me interesa... mi visión va más allá ...
Tampoco me importa demasiado el tratamiento de los medios de comunicación...me pueden molestar las falsedades ...pero mi visión va más allá...
 
Por primera vez en muchos años se ha dicho BASTA más allá también del terrorismo , chapapote y de los temas de religión/educación.

Y tengo que decir que me encanta.

Me encanta un Basta , un basta pacífico, en diálogo, con posibilidad de opinar...

Me encanta un Basta que ha sido capaz de conectar ciudades, personas, paises , de hacer movimiento y crear movimiento, con un teclado , aquello que yo siempre llamo la inteligencia emocional de las redes sociales. Aquello que me hace disfrutar en mi " feisbu" día a día, la posibilidad de conexión...se ha hecho realidad en la calle.

Me encanta que haya partido de la gente joven, de esos tan criticados, de los que se va oyendo que no tienen valores ..y que no son capaces de hacer nada, de los herederos del que me lo den todo hecho ... Ufff !!!!

Cómo he leído por ahi....habría que darle las gracias de que no hagan nada más que eso.

Esta es mi lista de reflexión, sacada un poco de aquí un poco de allá, de lo que leo y coincide con lo que siento ...

Existe corrupción política ?

Existen en las listas de los partidos políticos candidatos inmersos en casos de corrupción ?

Existen personas con nombres y apellidos que cobrarán durante toda su vida una pensión por haber ocupado un cargo público??

Tenemos la certeza de que ha habido una burbuja económica alrededor de la construcción y el sector servicios en este pais que se ha cargado las posibilidades de crecimiento ?

Somos conscientes de que dicha burbuja se ha alimentado con mano de obra barata ? o más barata ? Y de que ese ha sido el tratamiento de la inmigración en este pais ??

Somos conscientes de que la mezcla político/ financiera ha llevado a entidades a financiar proyectos que no podían asumir y que esto ha desembocado en extinción, rescate por parte del estado, sin cárcel , ni dimisiones por parte de nadie ????

Somos conscientes del paro y de la falta de generación de empleo , somos conscientes de que no tenemos una insfraestructura empresarial , ni un tejido industrial, ni de innovación, ni de empredizaje ?

Somos conscientes de la cantidad de empresas y negocios que hay subvencionados en este pais y se sostienen en base a esto ???

Pues si la mayoría de las respuestas son SIES, digo yo.... que bastante hemos tardado en salir a la calle.

Habrá que buscar proyectos políticos más serios, habrá que crear proyectos políticos más serios, habrá que votar siendo más serios, más reflexivos. Habrá de callar menos y hablar más, habrá que hacer cambios y proponer cambios y escuchar al menos otras voces, más allá de las bonitas y caras campañas electorales, acompañas de jubilados, asociaciones, proyectos, bolis y gorras...
Habrá que enseñar a esa ciudadanía  que no ha interesado enseñar.

Habrá que decirle a los políticos que las promesas electorales son para cumplirlas y pasarles cuentas de la infidelidad a su cumplimiento sin tener que esperar cuatro años, para votar a otros... La democracia es algo más serio de lo que nos han vendido .

Habrá que defender la EDUCACION por encima de todas las cosas, una educación que no nos convierta en masa aborregada, sino en verdaderos emprendedores, autores de nuestro propio desarrollo, con capacidad para encontrar en el CREAR el verdadero sentido.

No se puede salir de una crisis si no se CREA empleo, si no se invierte en educación, si no se invierte y potencia el talento que hay mucho... si no se considera al ser humano nada más que como mera masa productiva...

Habrá que moverse y pedir soluciones políticas , pero también y honestamente, implicaciones privadas y personales, que sean capaces de Crear.

La verdadera democracia exige la participación de tod@s, sin lugar a dudas, menos de aquellos que colgó mi amiga Carmen Máximo: " no hay pan pá tanto chorizo " ... de estos, casi casi, casi.... que prescindimos ....


Habrá que reflexionar sobre nuestro papel individual en esto que llamamos democracia constitucional  y ver lo que se puede y se debe hacer con nuestro voto y entre voto y voto...digo yo que se podrá opinar y decir lo que no te gusta ¿ no ?, porque para decir lo que me gusta me dan la opción de votar y tampoco me dejan ni expresar lo que me gusta , sino que me dejan que me guste lo que les gusta a otros....

Ainsssssssssssssssss !!! algo falla

martes, 21 de junio de 2011

Nuestra manos siempre deben ser puentes



Este vídeo se lo tengo colgado a mi María porque le encanta. Habla de levantar tu mano contra el castigo corporal infantil. Y habla con una lenguaje visual precioso que no solamente te invita a levantar la mano contra el castigo corporal , sino a esa visión de la infancia en la que los adultos debemos ser puentes, puentes para todo.

Yo no me canso de verlo, ella tampoco.

Los adultos tenemos una misión responsable hacia la infancia, tengamos o no tengamos hijos. Es una parte tan importante y prioritaria de este planeta que no es planteable solamente desde el punto de vista de la maternidad o de la paternidad.

Todos debemos estar implicados con los niños y con lo que con ellos acaece en este Planeta que ha tenido la generosidad de dejarnos vivir en él.

Con el pensamiento de proteger a la infancia viene detrás el pensamiento de mejorar el mundo o de dejar este mundo mejor que como lo hemos encontrado o de dejar mejores niños para el mundo.

Esto es un equipo y como labor de equipo , las sociedades enteras, deberían ahondar en la importancia de proteger la infancia, protegerla es proteger el mundo.

Somos ejemplo social ante los ojos que permanentemente miran para aprender y para aprehender.

Todo aquello que hagamos tiene consecuencias. No justifiquemos, no autojustifiquemos, lo realmente injustificable.

Todo aquello que hagamos por mejorar el mundo de la infancia tiene consecuencias, en este caso, positivas, muy positivas....

Ahi queda mi invitación a todos aquellos que tienen relación con el mundo de la infancia , que va más allá de los padres y maestros y profesores , que pasa por la empresas, por la estructura empresarial que vive del mágico mundo, por los Ayuntamientos que quieren y dan cabida a este mágico mundo, por la ética de las empresas en las contrataciones de mano de obra infantil, la de los gobiernos con niños soldados, los defensores de la bofetada a tiempo, los ladrones de tiempo a la infancia , los pediatras que inventan, los que desinventan, las supernanys, las televisiones que en nombre de la educación quieren crecer en audiencia, los, los....los.... infinita lista ....

Reflexionemos sobre nuestro papel hacia la infancia, hacia ese dejar SER al SER...

viernes, 17 de junio de 2011

LA MOTIVACION ES UN ASUNTO URGENTE


LAS OCHO CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS MOTIVADOS
Por Julie Williams (traducción: Inma Pozo)
Encontré este artículo con este título y me resultó atractivo. Estaba en inglés y como mi inglés " no existe ",( no es que sea pésimo) , le pedía a mi cuñada Inmita que tiene esa alta capacidad , que me lo tradujera, creo que ha hecho una maravillosa traducción y desde esta ventana va por delante la palabra GRACIAS, aquella que abre puertas unida al POR FAVOR....
Os lo dejo aquí, creo que para el mundo de las altas capacidades es una lectura muy atractiva.
Creo que la motivación es un asunto urgente en la vida de todo ser humano, independientemente de su edad y su estatura.
Creo que necesitamos herramientas todos para acercarnos al mundo de la diversidad. Cualquiera no es buena , pero hay algunas que son excelentes.
Así empieza :
Fomentar la motivación -
El deseo de un niño/a e impulsarlo hacia el éxito  es un reto universal para los maestros y los padres. Un "niño/a bien motivado/a" es un placer de enseñar. Su mano se dispara al aire durante las discusiones en clase. Estará impaciente por el laboratorio de ciencias, taller de escritura, o incluso por un examen formal. De hecho, tomará alegremente en un reto tras otro, manejará los contratiempos y seguirá adelante, incluso si los resultados no son perfectos.
Desafortunadamente, la investigación indica que también esto suele ser bastante raro. En una encuesta reciente de la Asociación Nacional de Educación, por ejemplo, los profesores dicen que, en general, aproximadamente el 60% de sus estudiantes estaban "desinteresados" o "desmotivados". En términos prácticos, eso es un montón de niños desmoralizados, con un montón de maestros frustrados y los padres observando. Entonces, ¿hay alguna manera de salir del callejón sin salida? Absolutamente, dice el renombrado autor y profesor, Richard Lavoie, Ed.D. En más de 30 años como profesor y director de las escuelas residenciales para niños/as con dificultades de aprendizaje, Lavoie ha visto miles de estudiantes luchar para mantener su motivación e interés. Su último libro El Progreso de la Motivación, se basa en esas experiencias para ofrecer herramientas prácticas, basadas en la investigación. Él dice que todos los niños se sienten motivados de alguna manera, pero los adultos deben ayudarles en este proceso. "Los niños no vienen cargados con pilas de motivación. Tienes que estar preparado para ponérselas. "
Así que digamos que tienes que querer ayudar a tu hijo/a a unirse a las filas de los castores impacientes que simplemente no puede conseguir suficiente tiempo en clase. Lavoie comenzó su investigación, donde la mayoría de nosotros lo haríamos: revisando becas profesionales. Sin embargo, salió de esta investigación con las manos prácticamente vacías. "Nuestras escuelas han llegado a un punto", dice, "en el que comprendemos y aceptamos muchos estilos de aprendizaje. Un maestro puede utilizar nueve estrategias diferentes para las matemáticas, diez estrategias diferentes de lectura ... pero generalmente nos basamos en una sola estrategia de la motivación: la recompensa y el castigo. Ellos simplemente no hacen el trabajo. "
¿Cuál es la respuesta? Para su asombro, Lavoie tropezó con una fuente improbable de investigación "práctica, pragmática, y detallada": ¡de la publiciad en Madison Avenue! "Si alguien sabe cómo motivar a los niños", dice Lavoie, "es la gente que vende juguetes y la música." Ellos entienden, explica Lavoie, que "una talla no sirve para todos." Los niños-y adultos-responden a distintos tipos de impulsos motivacionales.

Para ayudar a los niños a  recargar "baterías", Lavoie argumenta entonces que debemos estar dispuestos a comprender lo que los impulsa, así como lo que nos impulsa o motiva a nosotros . Si somos diferentes, tenemos que estar preparados para cubrir esas lagunas.

Por eso, padres, ¿sabéis lo que más os motiva a vosotros y vuestro/a hijo/a? Echa un vistazo a la lista de Lavoie y comprueba qué es (nota:  puede que sea más de una cosa):
1.     Sociabilidad: Estas personas adoran la interacción social y les encanta estar en una multitud animada. Las personas sociables adoran estar relacionada con otros, y odian sentirse rechazados  de alguna manera. Cuando se sienten a gusto, son amigables y pueden ser formidables, tanto para trabajar con otras personas como para liderar.
2.      Autonomía: En este caso, la oportunidad de trabajar de forma independiente es un sueño hecho realidad. Un viaje a un cubículo de estudio en la biblioteca es un regalo, así como una oportunidad de resolver un problema solo en una oficina.
3.     Estatus: Es importante saber en que posición está, y sentir que ha mantenido una reputación fuerte y positiva. La crítica puede ser aplastante y abrumadora.
4.     La curiosidad: La necesidad de saber es un impulso profundo y poderoso. Cuando sientes curiosidad por algo, es un regalo que se te permita explorarlo sin ser refrenado.
5.     Agresión: Esto suena negativo, pero no se deje engañar. Las personas con una  fuerte agresión positiva son buenos competidores, así como luchadores apasionado por la justicia. Estas personas quieren que sus opiniones sean escuchadas y respetadas.
6.     Poder: Una vez más, tenga cuidado con las connotaciones negativas . Como una fuerza motivadora, el "poder" es un impulso para la influencia, la responsabilidad y autoridad. Es una parte natural e importante de la adolescencia ... cuando se maneja bien.
7.     Reconocimiento: Muchas personas adoran ser vistas y apreciadas por sus dones y logros, y responderán al estímulo público.
8.     Afiliación: Estas personas adoran sentirse vinculada a instituciones y grupos más grandes que ellos mismos. Lavoie sí mismo, por ejemplo, posee una colección de camisetas mundiales de equipos deportivos y gorras, y le encanta usarlos a la menor oportunidad. Él está muy motivado por la afiliación.
Si eres como la mayoría de la gente, te darás cuenta de que, si bien la mayoría de los impulsos o motivaciones se te pueden aplicar de alguna manera, uno o dos destacan realmente. A los niños, dice, Lavoie, les ocurre lo mismo. Así que cuando estás pensando cómo ayudar a que un niño/a se sienta motivado, trata de trabajar con impulsos de motivación. Lavoie, el amante de la afilación, nos cuenta el ejemplo de un año en el que hizo camisetas con el logotipo de la clase para cada uno de sus alumnos. "Algunos estudiantes" (–colegas amantes de la afilacion), recuerda Lavoie, "llevaron la camiseta hasta la prenda casi se habia disuelto en sus cuerpos. "Otros, (amantes del poder, la curiosidad, o de otras motivaciones) nunca se la pusieron de nuevo". En lugar de renunciar a las camisetas por completo, Lavoie dice que los podría haber simplemente tratado de manera diferente: Podría haber permitido a los propios estudiantes, por ejemplo, para seleccionar los colores y el logotipo (poder y estatus); dado camisas extra como recompensa por el progreso (reconocimiento) , o haber establecido un dia por semana para llevar las camisetas todos juntos (sociabilidad).
Lo más importante, explica, es recordar que  nosotros los adultos podemos significar toda la diferencia en la motivación de los niños. Los estudiantes con necesidades especiales necesitan una sensibilidad extra, pero las estrategias que funcionan para ellos, dice Lavoie, "funcionan para todos." Para su sorpresa, los participantes de su taller en todo el país comunicaron a Lavoie que su trabajo ha tenido efectos impresionantes en su enseñanza y crianza de los hijos. "Alguien en realidad lo describió como" radical ". Bueno, creo que funciona, y realmente es una desviación  de lo mismo-de siempre. Y al final, creo que  se trata  realmente  de  buenas relaciones humanas. Eso es siempre una buena cosa. "

martes, 14 de junio de 2011

Mi autofelicitación de cumpleaños...




LA CENICIENTA QUE NO QUERIA COMER PERDICES....
Aunque el vídeo no se ve bien, recomiendo darle al pause de vez en cuando y también la compra del Cuento, si os gustan los cuentos. Este no es chino... este es el real de las chicas que vivimos y deseamos, alguna vez,  no comer perdices.
De las chicas no pasivas que tomamos decisiones y que supimos tomar decisiones, cuado quizá nadie las tomaba y déjamos en el camino príncipes diciendo como dice mi amiga Isa : Te quiero........... lejos.

De las chicas que decidimos bajarnos del zapato de cristal o en todo caso no subirnos.

Hay que ver como todo ha condicionado nuestro mundo femenino, nuestro papel de mujeres , que para llevarlo a cabo , nos hemos tenido que quedar vacías y empezar de nuevo a llenarnos. Pero qué gran misión...

Hoy es mi cumple, de estos 45 años, siendo gran parte de ellos Cenicienta que no quiso comer perdices y otra parte Cenicienta que las soñó. Y me alegro de haberlos vivido. Con pros y contras, aciertos y errores pero en clara evolución personal.

Adentrándome en mi ser y buscando mi ser, con ansia. Descubriéndome y descubriendo, leyéndome y leyendo.

Heme aquí , casi 45 años después de haber leído ese cuento inicial. Dejándome abrazar por mi hada madrina que me puede transportar hacia el interior de mi misma y que me deja verme, con cariño y simpatía , que me deja quererme con amor infinito... que me da libertad para mirarme sin tapujos, perdonarme sin tener que hacer penitencia por ello, salir de los zapatos de cristal y ver que no debo ser perfecta ni para mi misma tan siquiera. Liberarme de las culpas sin tan siquiera tener que confesarlas y unirme y sentirme unida a otras mujeres sin el estigma asombroso de que la amistad entre nosotras es imposible. Sin incovenientes por juntarme con Blancanieves y Ratitas Presumidas porque hemos sabido encontrar los caminos y no vivir del cuento, del cuento de los clichés establecidos sobre lo que debemos ser, hacer, sentir....

Cuesta trabajillo, pero merece la pena, esa búsqueda del ser YO MISMA...
Merece la pena tener una personalidad propia, pensar por ti misma y dejar de pensar en lo que los demás pensarán de ti misma.

Una evolución vital, tan vital como la vida misma de las que naciendo chicas no nos importa tener la regla...

Que nadie venga ahora a contarme otros cuentos porque solamente oigo los que yo quiero oir....

Habladme de caminos nuevos a explorar en esta feminidad gratificante.

Dejadme disfrutar de este momento inmenso, intenso en el que carece de importancia totalmente las perdices prometidas, porque hay un AHORA más importante que ese sueño, un ahora que me deja disfrutar sin tapujos de mi condición increíblemente estupenda de intentar ser yo misma.

Pido un deseo, el que se nos permite en este día....en este mundo hay otros mundos y deseo de corazón esa gran revolución femenina que permita a toda mujer elegir lo que quiere comer. Mucho camino por andar todavía, porque las perspectivas son muchas y dispares ... Pero aquello de Sabina de " pisa el acelerador...nena... pisa el acelerador...vale la pena ..."  es mi deseo de hoy para que toda mujer encuentre el camino y la posibilidad de sacar lo que lleva dentro, aunque primero tenga que vaciarse...


Feliz cumpleaños Yoli.... te quiero.

lunes, 13 de junio de 2011

ESCRIBIR UN CUENTO E INVENTARSE CIENTOS...

¿ Cómo escribir un cuento e inventarse cientos ?

La imaginación es un recurso infantil, que hay que aprovechar en cada momento de la vida.

Antes, cuando antes era antes, cuando nada se escribía... cuando la tradición oral imperaba sobre cualquiera de las tradiciones, cuando lo efímero tenía el gran valor de lo efímero...simplemente, sencillamente, sabiamente.... se creaba y se creaba por el disfrute y con el disfrute de la propia creación literaria.

Hasta Sócrates dudó de la escritura....

Ahora, parece ser, que en esta cultura que vivimos, en donde lo efímero es muy, pero que muy  efímero , nos hemos inventado los medios para inmortalizarlo , y tenemos las fotos, los vídeos, los libros, los álbunes, los escritos, los blogs... Medios dónde lo efímero carece del valor de lo efímero, porque lo queremos hacer  imperecedero.... sin caer en la cuenta que es más efímero que nunca, porque , a veces, no le damos valor a tanta información.

Ahora, en este momento , yo os vengo a contar un cuento...


Descubrí el valor de lo efímero con disgusto.

Encontré un enlace, enlace en el cual María y yo  podíamos crear cuentos.

Me gustó... me encantó... Pensé que era una idea genial. A  María que le gusta tanto inventar , componer, tener esta herramienta del siglo XXI,  para poder  inventar en seis viñetas un cuento, iba a ser especial.

Empezamos las dos a usarla, con emoción, con ilusión, con afán de composición.
Terminamos y queríamos, quería yo más bien, como fuera,  darle a grabar, guardar... la búsqueda de la permanencia. 
Pero no... esto no guardaba...esto era el valor de lo efímero... crear un cuento, inventarse cientos...

Y así fue .... 

Le encontramos el sabor a esa creatividad que nadie mira, nadie más que el hacedor y su compañero, en este caso mi hija y yo y ese : Papaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa !!!!! ven la verlooooooooooooooooo!!!!

Y esa posibilidad de repetir varias veces tu obra.
De crear y expresar los sentimientos de un día... o de una vida...o de un mal sueño...o de un gran sueño...
De trasladar a seis viñetas lo que hay dentro...

Para nosotros, una herramienta fantástica, lúdica, creativa, imaginativa, efímera, emocionalmente útil, literariamente linda...

Para vosotros, no lo sé... aquí quedan los enlaces de esta entrada etiquetada como RECURSOS.
Porque los Recursos son algo más que un listado.
Nada tiene sentido si no se usa, si no se practica, si no se crea, si no se comparte.
Demasiadas listas efímeras .
Pretendo en este apartado RECURSOS ir incorporando recursos... de los que se explican, de los que se cuentan, de los que se disfrutan...más allá de una simple lista...

Y me encanta esta tradición oral, la que me ofrece esta entrada efímera, la que me lleva a deciros, que si queréis componer de vez en cuando un cuento ... aquí tenéis estos recursos.

Espero y deseo que os gusten :


miércoles, 8 de junio de 2011

Mi REFLEXION sobre EDUCACION



Este es otro de esos cuentos MARAVILLOSOS que te encuentras en el camino.

Me pregunto qué pasaría si nos atreviéramos a mirar el mundo con los ojos de los niñ@s.

¡¡¡  Sería impresionante  !!!!

A veces solamente hay que agacharse para ver.
A veces solamente hay que levantar la vista por encima de nuestros hombros para ver.
A veces no hay que leer la palabra PELIGRO y simplemente avanzar y perseguir mariposas para ver.


" ¿ Y si las historias para niños fueran de lectura obligatoria para los adultos ?
¿ Seríamos capaces de aprender lo que desde hace tanto tiempo venimos enseñando ? "

¡ Qué dos preguntas más estupendas !
¡ Qué millones de respuestas más enriquecedoras si se formularan en el ámbito educativo !

Cierto que no somos capaces de aprender lo que desde hace tanto tiempo venimos enseñando, Señor Saramago.... ¡ Cuánta razón tiene Vd. al preguntar !

¡ Qué torpes somos !
¡ Qué grandes nos creemos !
¡ Cuán inteligentes nos pensamos !

Capaces de hacer bajar la mano al niño que pregunta.
Capaces de no hacer caso a la mano que pregunta si es chiquita o si se levanta demasiadas veces.
Capaces de decir : ¡ calla ! ¡ no me molestes ! Estoy con cosas importantes...
Capaces de acallar la creatividad, la curiosidad, el valor por descubrir, el interés por saber.
Capaces de creer que saben menos porque nosotros sabemos más.

Nos creemos hacedores, nos sabemos hacedores.
Pensamos que tenemos en nuestras manos una cabecita para llenar y como decía Maria Alonso Puig, no pensamos que tenemos un fuego que avivar.

¡ Cuántos posibles cambios !

Enseñamos mal, sin lugar a dudas. Y sabiéndolo, no somos capaces de encontrar respuestas ....Seguimos sin aprender.

¿ Acaso tendremos los adultos ese déficit de atención que ahora parece que tengan todos los niños ?

¿ Acaso estaremos disfrutando de nuestra hiperactividad compulsiva que nos impide detenernos, pararnos, bajar la cabeza o alzarla ?

Quizá es TDHA adulto y lo estemos contagiando ... No sé . Posiblemente la Asociación Americana de Pediatría me lo aclarara, pero perdí el teléfono hace algún tiempo.

Haciendo caso a mi intuición , desde hace años, leo cuentos. No debí dejar nunca de leerlos... pero mi hija me brindó la oportunidad de volver a descubrirlos.

Nuestra vida está llena de oportunidades que ellos nos brindan desde el principio, no pidamos buenos lectores si nosotros , los adultos, no sabemos leer...

Busca amigos, buenos cuentos, sorpréndete, descubre, cree en sueños ... al fin y al cabo, los que tenemos niños tenemos la suerte de tener buenos maestros cerca. Eso es lo que hacen ellos, buscar amigos, leer cuentos, sorprenderse, descubrir, creer en sueños. Por eso hacerle caso al maestro, de vez en cuando, aunque sea más jovén que tú , está bien...

Esto ya no se mide por edad, ni por altura... un señor nos dijo hace tiempo, que todos somos inteligentes y tuvo que llegar mi amigo Alberto Flaño para decírselo al Príncipe de Asturias. Ese señor apellidado Gardner y al que su mami llamó Howard cambió la medida, quitó la barita y nos puso a pensar, más allá de medir.

Tendremos que pensar, sin lugar a dudas, como aprender lo que enseñamos si queremos seguir enseñando...

Y tendremos que pensar si hemos aprendido algo en todo este tiempo.

Mi amiga Sonia preguntaba en su BLOG sobre los cambios educativos. Ayer mismo le contesté alguna cosilla...pero ella mágicamente me brindó la reflexión .
Yo,desde este humilde post, la aporto a mi manera.

¿ Es fácil ? ¿ Es difícil ? La verdad que no creo que esa sea la pregunta.

La pregunta para los que desde un lado o desde otro educamos la dejo aquí :
" ¿ es posible ? "

Y para esa si tengo respuesta: " es posible si lo intentamos ".

¿ Mucho por hacer ? Depende...

Simplemente se trata de correr detrás de la mariposa...vuela más alto que tú...e incluso más bajo... Simplemente VUELA.

El compromiso educativo es de todos, va más allá de la escuela, a veces está muy acá, en ese corazón de los que somos padres y como tal nos duele. Quizá hablamos poco, quizá callamos mucho, quizá tengamos que coger las riendas y decir que basta ya de delegar el proceso educativo de nuestros hijos no más allá de lo que permite un VOTO, nuestro voto.

Quizá nos ha llegado también la hora de volar, de saltarse la señal de PELIGRO que se salta el niño de Saramago en el vídeo y regar esas flores que son las FLORES MAS GRANDES que tiene este mundo, sin lugar a dudas, nuestros hij@s.

Pero es quizá....solo quizá...

martes, 7 de junio de 2011

LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

Un día ... y sin buscarlo, descubrí el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales. Cuando lo descubrí, todavía se llamaba Superdotación.
¡ Qué poco me ha gustado siempre la palabra ! o  ¡¡¡ nunca me ha gustado la palabra !!!!

Bueno, este mundo llegó a mi vida, acompañado de la mejor mano que me lo podía aportar, mi hija.

Yo sé que se puede aterrizar en el mundo de las altas capacidades intelectuales por muchas razones, por profesionalidad, porque te toque rozarlo en el mundo laboral... pero la mejor presentación, sin lugar a dudas es la que te da un hij@.

De hecho, las estadísticas demuestran, que los papis, cuando sospechamos altas capacidades en  nuestros hijos, raramente nos equivocamos. Lo que pasa que la casuística es tan variada, cada niño es tan diferente de otro, que simplemente nos conformamos con pensar aquello de . " ¡ qué espabilaíllo me ha salido el niñ@ !!!! o ¡¡ hay que ver este niñ@, qué preguntas me hace !!! .  Pero esto, en el siglo XXI, se complica todavía más... no creo que sea suficiente...

No me da miedo decir que mi hija tiene altas capacidades intelectuales y que, en consecuencia, tiene que tener unas necesidades educativas especiales. Nunca me ha dado miedo..si  hubiera tenido un niño o una niña con síndrome de Down no hubiera tenido miedo y si hubiera tenido una niña con TDHA no hubiera tenido miedo y si hubiera tenido un niño con Autismo no hubiera tenido miedo. Tampoco en ninguno de los casos, tengo miedo de defender una escuela inclusiva...
Sin problemas por manifestarlo y ¡¡¡¡¡ OJO !!!!!! , sin problemas por normalizarlo.

Soy consciente del bien que las Asociaciones hacen en el mundo de la diversidad, fundamentalmente cuando estas abordan el tema desde la normalidad.
Acercarme a este mundo me ha llenado de satisfacciones, de conocer gente luchadora, de conocer gente que quiere cambiar las cosas, de conocer gente con aportación, minúscula o mayúscula ... ¿ qué importa ? Con aportación, con implicación, no solamente por el bienestar de sus niños, sino por el bienestar de todos los niñ@s.

Tengo las ideas, a veces,  claras, siempre digo que las altas capacidades son una parte más de la persona...

Tengo las ideas, a vcces,  claras y me llama la atención siempre aquel mural del cole de María que me encuentro al bajar las escalera y que siempre leo, una y otra vez, y no me cansa... " No somos una isla ".

Creo que los padres y madres tenemos voz y tenemos voto, ambas cosas, y por desgracia en la sociedad en la que vivimos desligadas la una de la otra, ya que el voto no se hace eco de la voz.

Creo en la riqueza de la diversidad, de la pluralidad, en el enriquecimiento que supone la misma.

Creo que las altas capacidades intelectuales, son personas, con nombres y apellidos, con necesidades, cada uno en su caso y en su casa, específicas, que se deben, de manera inexcusable, atender. Y se deben atender en su caso y en su casa, porque defiendo la individualidad.

Creo que se deben atender , no cuando se han convertido en un problema, sino cuando son un  potencial como su propio nombre indica .

Creo que los padres tienen mucho que aportar todavía y mucho que decir, de hecho, todo aquello que se ha avanzado en legislación en este país, se ha hecho gracias a las altas capacidades de los padres, que han estado ahí, al pié del cañón, diciendo verdades como puños, sobre la realidad que afecta a los niños y las niñas que tienen esa posibilidad.

A veces, socialmente, el que no conozca el tema, puede pensar que lo que queremos los padres y las madres de los niños y niñas con altas capacidades son Einsteins repetidos en cadena.... ¡ FALSO !!!!!   Nada más lejos de la realidad que nos acompaña. Queremos niños y niñas , como todo papá y mamá, felices ...
No fabricamos niños con altas capacidades en cadena...

El sistema educativo, queramos o no, tiene mucho que ver en la felicidad de nuestros niños, sean de altas capacidades, down, inteligentes, autistas .... Es así... están con nosotros en casa, por supuesto, pero están en el cole, por supuesto. Lo uno con lo otro. Lo uno sin lo otro no se concibe , al menos en los padres que tenemos los niños escolarizados y al menos en este país dónde el homeschooling no es una alternativa, es algo que existe y practican unos cuantos y a mi me encanta verlos, por cierto, y sigo sus proyectos y alucino muchas veces de verlos... pero ya me estoy enredando en este rosal de color rosa...

Decía que queremos niños y niñas felices ...
La pregunta es ¿ por dónde pasa la felicidad ?
La felicidad pasa por el interior de las personas, como dice mi amiga Sera...
 " dejar ser "...
Quizá pasa por dejarme ser una persona con altas capacidades intelectuales...
dejarme ser una persona con síndrome de down...
dejarme ser lo que soy y por favor, a ser posible, pido poco, dadme herramientas para ello, para que me desarrolle al máximo de mis posibilidades al ser posible ....
Tampoco es tan difícil.....ni tan fácil. Simplemente .... ES

lunes, 6 de junio de 2011

Puedes Volar Lejos




Puedes Volar lejos es uno de los vídeos favoritos de María. Lo descubrimos, como casi todas las cosas se descubren, uniendo la búsqueda con la casualidad.

Nos gusta buscar cuentos audiovisuales. Los hay preciosos... Mi amig@s de Educar en grupo siempre me proporcionan un material maravilloso, rico en colores, en valores y en sabores...
A mi me encantó éste, me acordé mucho de mi amiga Amparo Faciús, luchadora incansable por el autismo  y se lo di a conocer a María . A ella le fascinó.

Lo vio una y otra y otra vez ...y cada vez que lo veía , era capaz de encontrar nuevos matices a este volar lejos.

Quizá en esa idea que mamá siempre alienta de unir la capacidad de volar con la voluntad de volar, íbamos encontrando, juntas,  posibilidades.

Para mi volar es símbolo.
Quizá lo sea para el resto de la humanidad. Es mi deseo.

Creo que a todos, de una u otra manera, nos alienta la idea de ese volar lejos. No volar lejos por volar, no volar lejos por huir, sino por la posibilidad, única en los seres humanos, de volar para materializar nuestros sueños, de volar para ser nosotros mismos, aunque a veces no lo parezca.

Ser tú mismo y ser diferente, ser tú mismo y mantener la diferencia, ser tú mismo a pesar de la diferencia...

Me acuerdo del lema de ASA, la Asociación malagueña para el apoyo de las altas capacidades , a la cual pertenezco. El lema dice QUE NO TE CORTEN LAS ALAS....

Pues e eso se trata.  María, puedes volar lejos, con el tesón, con el trabajo, con el ensayo, con el error, con los sueños, con la idea, con las ideas, con la imaginación, con ir, si toca, contra corriente...  y aprovechando, si toca, la corriente, con energía, con suavidad, deslizándote o escalando....

Persiguiendo hija , al fin y al cabo, tu sueño y respetando hija, lo más sagrado, el sueño de los demás....a pesar de lo que diga   Estivill.

jueves, 2 de junio de 2011

¿ QUÉ HACE UNA PARA RELAJARSE?

Esto es difícil... Cuando el término conciliación es o una lucha permanente o en ocasiones  una palabra inventada...
Cuando la jornada laboral dura más de lo que debería durar...
¿ Cómo sobrevivir con sonrisa ?
A veces , mis amigas me dicen : Yoli ... ¿ cómo lo haces ?
Y yo siempre digo lo mismo : Porque tengo a Paco.
Yo lo hago así... porque tengo a Paco y hace que mi vida sea fácil.
Estoy segura de ello...luego tengo trucos ...
Pero el secreto es que casi nunca hay que mandar... y no hay reparto de tareas. Simplemente hay cosas repartidas, consensuadas, planificadas.
Un gran secreto en nuestra vida es la planificación. Yo sé que es deformación profesional, pero no sé vivir sin planificación.
Las compras están planificadas para hacerse en horarios en los que no haya gente, es decir, al mediodía de cualquier día entre semana...nada de ocupar los fines de semana para compras ... ¡¡¡ qué dices !!!! Los findes son para otra cosa ....!!!!
Las ofertas se aprovechan y se llena el congelador con algunas de ellas, la despensa con otras y la limpieza con otras...
Se cocina y se congela.... la abuela Carmen y el abuelo Toni hacen las croquetas chiquititas para el caldo que le encantan a María y la abuela Conchi hace su pollo con cebolla...y sus higaditos de pollo. La abuela de María Martín de vez en cuando nos hace croquetas del puchero... ummmmmmmmmmmm !!!!
Mamá compra el pescado fresco y me lo llevan al trabajo ...¡¡¡ suertuda que es una !!!
Y las mejores salchichas y hamburguesas las hacen ¡¡¡ qué casualidad !!!! enfrente de mi trabajo....
¿ qué más ? En la semana se compra solamente lo estrictamente necesario ..el resto... está almacenado.
Los regalos para santos, cumpleaños, reyes...etc...se van comprando en el transcurso del año....nada de a última hora..en el último momento... eso no me lleva a disfrutar , ni a pensar lo que quiero para cada persona de manera especial... aunque a veces, fallo...
A veces no hay que darle importancia a muchas cosas y hay que priorizar sobre otras. Este ha sido un año de muchas prioridades, demasiadas prioridades....
Eso es importante. Saber las prioridades...
Pero yo sé desde hace tiempo,  que el gran secreto,  está en la Planificación ....y en otras pequeñas cosas, estas .... sin planificar.
De vez en cuando un baño relajante lo quita todo...
De vez en cuando, como ayer una ducha y ese pelo secao al sol lo quita todo.
De vez en cuando solamente la luz de las velas lo quita todo....
De vez en cuando unas risas lo quitan todo....
De vez en cuando un abrazo, lo quita todo...
De vez en cuando un besillo, lo quita todo...
De vez en cuando el aroma a lavanda lo quita todo ...
De vez en cuando... un poco de chocolate, lo quita todo...
De vez en cuando una lectura de visualización...lo quita todo...
De vez en cuando...pintar un mandala lo quita todo...
De vez en cuando salir al campo...lo quita todo...
De vez en cuando...ir a la playa...o quita todo...
De vez en cuando...salir al jardín...lo quita todo...
De vez en cuando...ver el atardecer...lo quita todo...
De vez en cuando... el faceboock...lo quita todo...
De vez en cuando...hacer una lista con lo que tienes por hacer lo quita todo...
De vez en cuando...tirar la lista de lo que tienes por hacer lo quita todo...
De vez en cuando...muy de vez en cuando... una se pone en el sofá...como esta tarde....
De vez en cuando.... muy de vez en cuando... una come en casa a mediodía...como hoy...
De vez en cuando... una queda a comer con los amigos...
De vez en cuando...una queda para tomar un café con las amigas...

Y siempre tiene abierta su casa para quien quiera venir a echar un ratillo bien recibio...

Siempre una demuestra sus quereres, todos los días...a todas horas.... Esto es lo que más me relaja !!! y siempre me demuestran sus quereres y eso es energía en estado puro.

Mi amiga Carmen me acaba de apañar un finde el Julio pá morir de bonito .... ¿ cómo no me voy a relajar con eso ?

Acabo de enterarme del sexo del niño de la Mayte... ¿ cómo no voy a desconectar ?

María Luque ha venido a jugar a casa con mi María ...¿ cómo no voy a ser feliz ?

La Rosa me ha mandao un mail que pone Te quierooooooooooooooooooooooooooooo!!!!!!

Y la yaya, a pesar de lo que cada uno pueda pensar, está a nuestro lado, enseñando cada día que el sol sale para nosotros....

Y así se vive....intentando llegar...
A veces llegando...
y a veces no llegando...
pero, casi siempre.... intentando....

Mi amigo Luis siempre me decía que le gustaba esta Yoli por inteligente y divertida. Dice que es una combinación difícil en las mujeres, yo personalmente no la veo tan difícil; pero es verdad que da un punto vital importante . Después de mi reflexión en estos días , de mis ausencias buscadas, he llegado a la conclusión de que cada día soy más inteligente y menos divertida. Cumplo años este mes... 45... ( bien llevaos ) y voy a meter en mi lista de relajación todo, todo , todo....cosas pá ejercitar a esa mujer divertida, tan divertida !!!! que llevo dentro.... ese es mi propósito de año nuevo.
Así que , simplemente, prepárate mundo !!!!  Dentro de esa planificación entran nuevas cosas en juego en este 2011-2012 que el día 14 comienza y que ya estoy preparando...
No hay nada como ponerse a pensar ...

Y hoy era un día de esos en los que había que hacer otras cosas, perdóname Jose, que cancelamos cita del Museo del Vino.... pero necesitaba escribir mi jornada de reflexión desde hacía tiempo ... Mañana es viernes... Feliz noche...feliz día...feliz finde ....